| 氏 名 | 中村 義実（なかむら よしみ） |
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| 職 位 | 教授 |
| 学 位 | 修士（リベラルスタディーズ）（ジョージタウン大学） |
| 所属領域 | 人間環境科学領域（情報科学） |
| ynaka[アットマーク]niigata-cn.ac.jp |
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| 担当科目 | 【学部】 新潟学 総合英語Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ 基礎ゼミナール 専門ゼミナールⅠ?Ⅱ ふれあい実習 異文化コミュニケーション論 |
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| 研究テーマ | リベラルアーツに根ざす英語教育 異文化コミュニケーション論 新潟学 |
| 主な著書?論文 | 【著書】 中村義実：３章8節「アイデンティティ形成と英語教育 – 看護大学の授業から」, in 三浦孝他編（2025）：心を育てる英語教育、はじめました – 教師たちの挑戦と実践, 研究社. 中村義実：第Ⅱ部9節「開講初年度『新潟学』を振り返る」, in 光永伸一郎、内海巌他編（2024）：越境アプローチによる地域学習のすゝめ, 上越教育大学出版会. 中村義実, マーク?フランク，サイモン?エルダトン（2022）：デニス英語の躍動‐アメリカの祝祭日をライブ体験する，大学教育出版． 中村義実：第6章「アメリカ個人主義の変容‐伝統と近代の相克」, in 杉田米行編（2014）: アメリカ観の変遷 上巻 人文系, 大学教育出版. 中村義実：第2章「日米間コミュニケーション‐建前の二重概念を起点に」, in 杉田米行編（2013）: アメリカを知るための18章‐超大国を読み解く, 大学教育出版. 【論文】 Nakamura,Y (2024)：Language Learning and Identity Formation: The Ideal L2 Self as a Guide to Teaching English to Nursing Students, Papers of 11th International Conference on Language, Literature, & Linguistics 2024, Unique Conferences Canada, 1-12. 中村義実（2023）：オーセンティックな教材がもたらす教育的効果の考察Ⅱ – 複数教材の相互補完性が生み出す効果, ヒューマニスティック英語教育研究会紀要，3，175-189. 中村義実（2022）：オーセンティックな教材がもたらす教育的効果の考察 – Dennis the Menace作品が育む自己肯定感, ヒューマニスティック英語教育研究会紀要，2，209-223. 中村義実（2020）: コミュニケーション論再考Ⅹ‐英語民間試験を越える授業実践に向けて, 敬和学園大学研究紀要, 29, 149-167 . 中村義実（2018）: コミュニケーション論再考Ⅸ‐英語「外部試験」の大学入学共通テスト導入を前に, 敬和学園大学研究紀要, 27, 121-139. |
| 主な所属学会 | 全国看護英語教育学会 異文化コミュニケーション学会 ヒューマニスティック英語教育研究会 |
| 社会活動 | 敬和学園大学非常勤講師 信越県境地域づくり交流会 |
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